10.+klassid

= 10-ndate klasside teistmoodi geograafia tund =

10 A ja B klass geograafia viktoriini tegemas. Autor: Eleriin Juur

On I veerandi viimane koolipäev, 23.oktoober 2009. Klassides ei ole tavalised õppeptunnid, vaid toimumas on ainetepäev ja nii juba mitmendat aastat. Välja arvatud eelmine aasta, mil leidis aset kooli juubel. 10-ndates klassides toimub geograafia ainetepäev. Kõik nohistavad omaette rühmades ning proovivad etteantud ülesandega valmis jõuda. Teha on vaja palju, sest päeva lõpuks peab valmima riike tutvustav töö, kuid asjaolu teeb kergemaks see, et kõike ei pea üksi tegema, vaid saab sõprade abile loota. Geograafiaainetepäevale paneb punkti päeva kokkuvõttev viktoriin. Ainetepäeva puhul küsitlesime 10-ndate klasside geograafia õpetajaid ja õpilasi, kes olid lahkesti nõus meid valgustama, mis põnevat tundides toimub.

Vesteldes geograafiaõpetajate Ene Liivamäe ja Kadri Paulusega, selgus, et 10-ndate klasside ainetepäev on küllaltki sarnane, sest kõikidele klassidele on antud ühesugused tööülesanded. Intervjuueerisime õpetajaid ja toome teieni olulisemad punktid.

Geograafia õpetajad Ene Liivamägi ja Kadri Paulus. Autorid: Eleriin Juur ja Joosep Hoole

** 1.Kas seoses ainetepäevaga olete tunni sisu tavapärasest muutnud? **

 * Ene Liivamägi **: Olen muutnud küll. Jagasin klassi loosi teel nelja rühma. Igale grupile andsin ühe riigi, mille kohta neil tuli informatsiooni otsida.
 * Kadri Paulus **: Jah, olen küll. Toimub rühmatöö ning iga punt peab töötama neile etteantud riigiga.

** 2.Kui olete, siis kuidas on lapsed muudatused vastu võtnud? **
**E.L**: Lapsed on muudatuse väga hästi vastu võtnud. Ainepäeval tehtud töö eest saadakse tavaliselt väga häid hindeid ning asjaolu teeb veel paremaks see, et tegu on arvestuslike hinnetega.
 * K.P **:Lapsed töötavad väga usinalt, kõik on väga tublid. Saadakse väga häid hindeid.

** 3.Kas eelnevad ainepäevad on andnud pigem positiivse kui negatiivse kogemuse? **
**E.L**: Positiivse, sest kõikidele õpilastele on see päev meeldinud ja saadakse häid hindeid.
 * K.P **: Kindlasti positiivselt, mulle meeldivad ainetepäevad.

** 4.Kuidas näeb üks geograafia ainetepäev välja? **

 * E.L **: Õpilased on jagatud 4 rühma, nad töötavad etteantud plaani järgi. Nende ülesandeks on valmistada antud riiki iseloomustav mapp.
 * K.P **: Jagasin lapsed rühmadeks, igale rühmale andsin riiginime, seoses sellega pidid nad otsima materjali, et kokku panna riiki tutvustav töö.

** 5.Kas teie arvates on ainetepäevad õpilastele vajalikud? **
**K.P**: Jah, kindlasti on. Õpilased saavad selle riigi kohta rohkem teadmisi ning samuti õpetab rühmas töö neid teistega arvestama ja koostööd tegema.
 * E.L **: Minu arvates on küll. Ainetepäevad on teistmoodi ja see pakub õpilastele rohkem huvi ning samas annab põhjaliku ülevaate riikide kohta.

** 6.Kui istuksite õpilaste asemel geograafia ainetepäeva tunnis, siis mida te saooviksite seal teha? **
**E.L**: Ei oska sellele vastata, sest pole ise õpilaste käest otseselt küsinud ning seega ei oska ennast sellesse olukorda panna. **K.P**: Sooviksin kontuurkaarti täita.

Nendel piltidel on 10 C ja D klass ametis viktoriinide lahendamisega. Autor: Eleriin Juur

Tahtsime teada ka õpilaste arvamust ainetepäeva kohta. Seetõttu küsitlesime 10a, 10b, 10c, 10d õpilasi. 10a klassist oli meile nõus lahkesti vastama Kristiin, 10b klassist Sirje, 10c klassist Liis-Marie ja 10d klassist Liina.

** 1.Kas eelistate tavapärast geograafia tundi ainetepäeva omale? Kui nii, siis miks? **
**Kristiin**: Ei eelista, sest minu arvates on tavaline geograafia tund igav. **Sirje**: Eelistan küll, sest see on heaks vahelduseks. **Liina**: Ei, sest ainetepäeva tund on vabam ning iseseisvat tegevust on rohkem.
 * Liis-Marie **: Jah, sest see on lihtsam.

** 2.Kas teie arvates on ainetepäevad õpilastele vajalikud? **
**L-M**: Jah, geograafia saab selle käigus selgemaks. **L**: Jah, ikka. See toob vaheldust rutiinsesse kooliellu.
 * K **: Jah, sest mõned õpilased tahavad eksamit teha ja see annab põhjaliku ülevaate riikide kohta.
 * S **: Jah, see on heaks vahelduseks.

** 3.Mida sooviksite ainetepäeva tunnis teha? **
**K**: Ei sooviks midagi muuta, sest mulle sobib praegune korraldus. **L**: Sooviksin teha rühmatööd, põhimõte võiks samaks jääda.
 * S **: Sooviksin õppida geograafiat, täita kaarti. Minu jaoks on praegune süsteem hea.
 * L-M **: Mulle meeldib rühmatööd teha ja ei sooviks midagi muuta.

** 4.Tavapärases geograafia tunnis on tunnikord küllaltki range, kuidas on lood ainetepäeva omaga, kas praegune kord on leebem? **
**K**: Kindlasti on. **L**: See on paratamatu, et rääkida tuleb omavahel, sest rühmatöö on seotud arutamisega
 * S **: Meile öeldi, et sosinal võib suhelda.
 * L-M **: Jah, on küll.

Õpetajad ja õpilased vastavad kui ühest suust, et neile meeldivad ainepäevad väga ja kohe kindlasti on need andnud positiivse kogemuse, sest nii õpetajatele kui õpilastele on see päev palju põnevat juurde andnud ning kõik meile vastanud õpilased soovivad ka järgmine aasta ainetepäevast osa võtta. Kui küsisime vastanute käest, kas nad sooviksid midagi ainetepäeva juures muuta, olid kõik nõus et muuta ei tuleks midagi, sest praegune süsteem toimib niigi suurepäraselt. Ainetepäevaks valmistuvad nii õpetajad kui ka õpilased suhteliselt ühtemoodi, kuna mõlemil on vaja otsida riikide kohta vajalikku informatsiooni, ainuke erinevus on see, et lisaks info otsimisele peavad õpetajad leidma ka kontuurkaardid ning kui mõne riigi kohta pole kontuurkaarti saada, siis peavad nad need ise joonistama. Loodame, et andsime Teile korraliku ülevaate 10-ndate klasside geograafia ainetepäeval toimuvast.

11A 23.10.2009 **
 * Janne ja Raili : )